艺术教育需要多元化和国际化——教育部林仕梁司长致辞第八届中意国际教育高峰论坛

10月29日，由意大利未来国际教育协会主办、意大利国立高校和泓钰学校承办的第八届中意国际教育高峰论坛在京举行。国家督学、国务院教育督导委员会办公室副主任、教育部教育督导局副局长林仕梁司长出席论坛并发表讲话。

林司长首先感谢意大利未来国际教育协会和泓钰学校提供这次机会可以与大家一起交流探讨中意之间的文化以及推进艺术教育国际化的问题。

主要负责教育质量检查、评估、检测等技术性工作的林司长从具体的问题出发，深入地分析了目前艺术教育的认识问题、课程问题、国际化问题等三个方面。

关于各级各类学校的艺术教育，国务院和教育部曾分别于2007年、2014年、2015年先后下发多个文件，强调艺术教育的重要性和特殊作用。

但是从目前的学业水平测量中发现，我们的艺术教育仍然存在一些缺陷和不足。应试教育偏重，学生课业负担过大，即便有兴趣，但是没有时间。同时我国艺术教育缺乏必需的教育资源和有水平的艺术教师，导致艺术课程开不足，开不齐。

林司长指出，艺术教育的认识问题可以说是我国艺术教育改革创新的根本问题，我们希望藉由评估、检查这个指挥棒逐渐转变对教育质量的评价观念。

艺术教育需要多元化和国际化。通过请进来，走出去；通过校与校之间的交流，国与国之间进行更广泛的艺术教育合作。《教育规划纲要》实施五年来，留学人数已超过两百万人，艺术类的考生也超过了一百多万，我国的对外教育事业快速发展，但还是不能满足广大学生的需求。

由此林司长希望中意之间的艺术教育交流合作能够为广大学子提供更多的深造机会与留学途径；希望通过这次高峰论坛，中意双方能够对艺术教育的特点、模式、方式和方法进行更深入地研究。

通过我们的共同努力，架起中意艺术教育的桥梁，引进意大利丰富的艺术教育资源，借鉴国际上先进的教育理念和教育经验，构建开放性的国际教育体系，满足两国的需要。

林司长的致辞，使我们对目前国内的艺术教育有了一个全面清晰的认识。在未来的中意国际教育交流合作中，双方满怀信心的同时，更需两国对艺术教育的特点、模式等深度交流，聚焦中外合作办学中的创新与融合。

宏观政策高度上的理解，使我们可以更好的对中意艺术教育交流合作中的工作把握重点，这对于泓钰学校积极开展后续系列活动，以及提升中意国际教育合作到更高的水平具有重要的指导意义。

在中意特色课程项目的良好开端下，泓钰学校也将积极创设更多国际化的艺术教育特色项目，以更好地满足我国艺术教育国际化和多元化的要求。