泓钰大讲堂：学语法积跬步不钻牛角尖

来源：泓钰学校2014-12-05 17:46您是第位阅读者标签：泓钰,大讲堂,语法

“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江河。”作为国内第一所致力于意大利语言和文化艺术的培训和交流机构，泓钰学校一直高度重视意大利语教学的研发和创新，并积极组织开展泓钰大讲堂系列活动。各社团、讲座、俱乐部活动相继推出，精彩纷呈，得到了同学们的广泛好评和积极响应。

近日，继意大利手势文化讲座之后，我校又组织了一次语法社活动，以学生为主体，把学习任务逐渐由教师转移给学生，激发他们的学习兴趣，让他们积极主动地发现、认识、归纳语法规律，形成自学能力。这不仅为学生提供了及时补习语法的机会，还避免了单一的教学形式，形成独立性教学，并且充分发挥了学校教育资源优势，因材施教。

正如语言学家威尔逊所说：“没有词汇，你将无法表达；而没有语法，像是一只没有骨头的鸡。”可见语法教学在外语学习中占有极其重要的地位。不会语法，就难以尽情表达各种想法，也难以使用更自然的语言进行交流。但是，语法知识相对枯燥、难记，有些同学未能充分理解语法书中的讲解，或是没能通过足够的例句和练习加以巩固，容易很快忘记。

如何在有限的学习时间里，将枯燥的语法知识理解得清晰透彻，并能过目不忘、灵活运用呢？带着近期学习过程中遇到的一些问题，几名2014级学子走进了本次语法社讲堂，请泓钰资深意大利语老师崔老师为大家指点一二。

午后阳光明媚，教室里的同学们翻查着教材和笔记，将平时遇到的语法难点逐一向崔老师请教。所提问题主要包括近现在时、近愈过去时的区别和使用，自反动词的意思和用法，人称、语态的习惯用法等等。针对这些语法常见问题，崔老师结合自己的学习方法和教学经验，通过画图和对比造句，为这些刚刚完成A1阶段学习的同学们做了非常形象的辨析和说明，而且还当场请大家进行造句练习，检验课堂效果，直到大家都能够充分理解和正确使用为止。

此外，还有同学向崔老师倾诉了一些语言学习中的困惑：“老师，是不是要在背课文中记单词、记语法？”“老师，为什么词汇和语法基本都能听懂，但是听力题却往往答错？”“还有，老师，为什么这句话的使用和语法书的讲解不同”……

课文是学习英语的“重要基地”。崔老师就大家所提问题给出建议：课文里有语音、词汇，也有各类语法。课文中出现的语法，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。随后，她还微笑着鼓励说：“往往很多学习成绩很好的同学都曾反映过听力成绩不好的现象，而越是学习成绩一般的同学越能在听力考试部分拿高分。”

对此，同学们百思不得其解。片刻，教学经验丰富的崔老师给出她的分析：脑子里装的知识单一的同学干扰因素就少，而学了很多语法知识的同学反而杂念多，加上考试时的紧张，很容易就答错。当然，这并不是让大家少学，而是在练习听力的时候先试着将思绪放空，只是单纯地去听就好。

阅读是学习语言的“万花筒”。崔老师认为，要学好语法很重要的一点是要培养良好的语感，这就要求坚持一定量的阅读。同时，“学语法切记钻牛角尖”，崔老师继续强调说，“语言有很多习惯用法和表达方式，多读多看，点滴积累，循序渐进。”

“迎风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”经过崔老师的指导和鼓励，同学们豁然开朗，并放下思想包袱，轻松快乐地继续前进。当听到同学们饶有兴致地询问下一次活动的举办时间时，我们感到欣慰并深受鼓舞。希望今后再多多举办此类活动，切实有效地帮助同学们改善学习方法，提高对意大利语的学习兴趣；同时，也为进一步贯彻我校特色办学理念，推进我校特色教育课程开发，丰富学生课余文化生活迈出坚实的一步。