A：attitude 态度
态度，一种激发自我的力量。在态度这一内在力量的驱动下，我们常常会激发自身的无限潜能，而这种潜能如果被正确地用在学 习中，其结果会远远超出我们的预期。若是学员在学习初期就能保持良好的态度，其学习结果大多是很好的。因此，对于教师来 说，最初的任务就是要因材施教、寓教于乐，帮助学员明确学习目标，激发学员学习热情、培养学习兴趣，从而帮助他们树立良 好的学习态度。
S：skill技能
良好的学习技能会让学员无论是课上还是课下，都能自主学习、充分吸收，在最短的时间内达到最满意的学习效果。HLC借鉴欧 洲标准课程体系和教学最新理念，采取互动式教学法，营造丰富多彩的课堂，激发学员的学习兴趣，引导学员发现自身的学习潜 能，传授学习技巧，帮助学员全面提升学习技能，做学习的主人。
K：knowledge 知识
HLC为了给学员营造良好的学习环境，不仅提供优质的语言教学，更为学员提供了学习知识的广阔平台。除了语言的学习之外， HLC还会定期举办各种关于国外的历史、文化、教育、地理、饮食、风俗等方面的讲座，以及留学在外的知识、经验分享会，全 面提升学员的知识含量。
互动式教学，就是通过营造多边互动的教学环境，通过角色扮演、对话练习、互动游戏等方法，让学员在课堂上多说、多听、多造句、多理解，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，是迅速提升教学效果的教学方式之一。
为了提供最真实的语言环境，HLC推出了实战模拟课程，精心选取若干国外学习、生活、工作、社交、娱乐等场景，如机场过海关、交通、住宿、办理税号、办理居留、入学注册、银行业务、外出就餐等，让学员在模拟场景中既掌握了语言，又了解了国外的实际情况。
兴趣是决定学习成功与否的关键因素之一，兴趣能产生强大的学习动力，只有当学员自身对学习产生了浓厚的兴趣，才能使整个认识活动兴奋起来，促使学员主动去追求知识，探索学习的奥秘和乐趣，达到事半功倍的效果。因此，HLC的老师在授课过程中采用兴趣教学法，增加课程的趣味性，寓教于乐，引导学员充分参与课堂活动，体会学习的乐趣。
语言的学习是一个阶梯性、持续进步的过程，HLC的老师不仅会对课后作业进行仔细检查，更会对学习的效果进行定期的考查，通过举办各种考试，如单元考、月考、阶段考、模拟考、级别考等方式， 来定期检查学员的学习情况，并针对性的进行改进。
