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500课时留学班

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A1-A2课程

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B1课程

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TEF/TCF冲刺班

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留学面签班

课程优势
  • 根据需求定制课程
  • 针对留学面签设置
  • 详解面签材料
  • 模拟面签场景
  • 中外教单独指导
  • 强化听说能力
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全外教口语班

课程优势
  • 精心编制内部资料
  • 全外教授课
  • 全面提高听说能力
  • 传授西方文化习俗
授课教师
  • 纯外教授课
全外教口语精品提高班
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全外教精品口语周末班
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假期精品班

课程优势
  • 全面提高听说能力
  • 传授西方文化习俗
  • 免费试听
  • 免费重听
  • 中外教结合
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VIP尊享课程

课程优势
  • 根据学员需求定制课程
  • 原版教材
  • 1对1,1对2,1对3
  • 中外教单独指导
  • 强化听说能力
  • 快速提高语法
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  • 海归硕士精英
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团体培训班

课程优势
  • 根据需求定制课程
  • 经典场景模拟训练
  • 按需提供多种课程
  • 中外教单独指导
  • 强化听说能力
  • 快速提高语法
授课教师
  • 中外教自由选择
  • 海归硕士精英
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少儿法语班

课程优势
  • 原版幼儿教材
  • 传授西方文化习俗
  • 游戏授课相结合
  • 免费重听
  • 中外教结合
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  • 海归硕士精英
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法语动词变位最强归纳总结(4)

来源:泓钰学校 2012-06-27 14:36 您是第位阅读者 标签:法语,法语学习,法语培训

C.与vivre一致

直陈式现在时:vivre je vis tu vis il vit nous vivons vous visez ils vivent

未完成过去时同上 复合过去时:jai vécu jai suivi 将来时:全部去e

同类词:suivre,poursuivre,

3.以-ttre, -aître结尾的动词

A:与mettre一致

直陈式现在时:mettre je mets tu mets il met nous mettons vous mettez ils mettent

未完成过去时:注意双写t 复合过去时:jai battu jai mis 将来时:全部去e

同类词:battre,permettre,promettre,transmettre

B:与connaître一致

直陈式现在时:connaîtreje connais tu connais il connaît nous connaissons vous connaissez ils connaissent

未完成过去时同上 复合过去时:jai connu jai paru 将来时:全部去e

同类词:naître,paraître,disparaître,reconnaître,

4.以-aindre , -eindre, -oindre结尾的动词

直陈式现在时:craindre je crains tu crains il craint nous craignons vous craignez ils craignent

peindre je peins tu peins il peint nous peignons vous peignez ils peignent

未完成过去时同上 复合过去时:jai craint jai peint 将来时:全部去e

同类词:repeindre, éteindre, rejoindre, atteindre,se plaindre,oindrejai oint, joindreadjoindre , astreindre,ceindre

conjoindre,contraindre,dépeindre,déteindre,disjoindre

5.以-ondre, -endre, -erdre结尾的动词

直陈式现在时:répondreje réponds tu réponds il répond nous répondons vous répondez ils répondent

未完成过去时同上 复合过去时:jai répondu 将来时:全部去e

同类词:rendre, tendre, attendre, perdre, entendre, dépendre, défendre, confondre, descendre, mordre ,

6.以-prendre结尾的动词(包括prendre)。

直陈式现在时:prendre je prends tu prends il prend nous prenons vous prenez ils prennent

未完成过去时同上 复合过去时:jai pris 将来时:全部去e

同类词:apprendre, comprendre,

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