“欧洲高等教育空间”是西班牙大学的良好契机
欧洲是一个没有国界的巨大共同体。形成“欧洲观念”的一个重要举措就是创建“伊拉斯谟（ERASMUS）项目”。为此，西班牙增加了“伊拉斯谟奖学金”项目的投入，其预算已经增加了8倍多。“伊拉斯谟”奖学金获得者将可以享受更大数目的奖学金，金额达6,000欧元。同时，为了增强学生在国际上的活动能力，西班牙投入9,500万欧元致力于提高他们的英语水平。目前，共有45个国家参与到了“欧洲高等教育空间”的建设当中，而这个项目将使“欧洲共同体”的观念得到最大的体现。“欧洲高等教育空间”建设强调教育及其模式的革新。使学生成为教育过程的中心，并应当从以教授为基础转变到以学习为基础。
西班牙的基础教育改革
1、新《教育法》：推进基础教育改革
21世纪最初几年，西班牙经历了新的变革，经济处于近代历史上发展规模最大的时期之一。大学需要适应新的现实和需求，使其在社会中具有核心作用。完善教育体制，是西班牙和整个欧洲的一项宏伟计划。为实现这一目标，首要的是建立一个强大、稳固和实用的教育法律框架作为基础。新颁布的《教育法》有助于巩固这一框架。
教育体制在社会发展的每个阶段都要应对其面临的主要挑战。与其他国家一样，西班牙在19世纪末就实现了小学教育的普及，在之后的一个世纪中继续完善，中学教育也逐渐普及，并成为基础教育的组成部分。
不同时期颁布教育法的目的各不相同。颁布的《西班牙教育体制法》确立了教育体制的新结构，并将义务教育延长到16岁。新《教育法》提出，采取必要措施保证学生能有更长的就学年限，同时也要争取使其成功地完成学业。
在尊重中央政府和各地方政府权力分配的基础上，新《教育法》力求为非大学教育寻求解决方案，推进创新，并承诺增加教育的公共开支，向议会提供年度报告。同时力求简化教育法律，把保持教育法规的连贯性和一致性作为改革教育体制的要素之一。
此外，新《教育法》更注重师资和学校建设，完善教师培养制度，因为一支高素质、具有敬业精神和名望的教师队伍可以迅速解决许多具体的问题。
2、改革定位：提高质量、机会均等
新的《教育法》体现了三个基本原则：
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