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相信好多去过德国新天鹅堡的中国游客，一定对古堡不远处的玛利亚铁桥不会陌生。这座窄窄的铁桥，因为是观看新天鹅堡的一个最佳位置，所以每天游人如织。
有一天，一个游人在游完铁桥，准备离开的时候，突然注意到一对德国父女。爸爸年纪不是很大，小女孩也只有三四岁的样子。
就在爸爸不注意的时候，这个小女孩突然爬上路边的石墙。石墙也不过1米多高，但对这个不足1米的小女孩来说，安全问题。这显然是个危险的举动。没想到的是，小女孩的爸爸不但没有制止，而且根本做出特别反应，甚至一直保持笑脸不变。
不过，爸爸到底是爸爸，虽然没有异常表现，但一直这样关注这孩子的一举一动。
小女孩爬到墙顶部后，愣愣地望着爸爸，显然有点害怕，背靠在那里，几乎一动也不敢动。她一定在想，爸爸一定会来抱我下来吧?
戏剧性的一幕出现了，只见爸爸若无其事地弯下腰，从自己的背包中取矿泉水。
小女孩有点适应了自己的处境，但还是盯着爸爸的眼神，等着爸爸来抱自己。
这时候，已经有好多人在围观。小女孩的眼神里，显然有一丝失落飘过。爸爸仍然没有伸出援手，而是打开瓶子，若无其事地喝起水来。
小女孩一边努力尝试自己从墙下来，一边试探地盯着爸爸，努力寻找爸爸伸出援手的可能。
爸爸伸手示意她转过身来，从旁边慢慢下来。不过，这一动作的难度，显然不校小女孩把自己卡在那里，有点实在不敢动一下了。
最后，小女孩的胆子显然越来越大。她突然挥起左手，准备从墙上跳下来!大家屏住了呼吸，只见爸爸迅速作出反应，抓住女儿的左手顺势一拉，她的女儿就这样稳稳地着地了!
现场发出一阵热烈的掌声!
游人之后采访了很多人，假设他们是这个爸爸会怎样做，这些人大多直言不讳：
第一种，二话没说，没等孩子爬到墙上，就立即把孩子抱下来，绝不会让孩子面对可能发生的任何危险。
第二种，在孩子爬到墙上后，立即把孩子抱下来。
第三种，在孩子爬到墙上后，立即把孩子抱下来，并批评孩子说，怎么不小心点儿?不要命了?
第四种，在孩子需要的时候帮孩子一把，然后再提示孩子，以后要小心，否则会出危险的。
至于第五种，至始至终不说孩子，甚至不批评，几乎没有。
或许在欧洲，大多数家长都会像场景中的父亲那样做，不觉有什么异样。他们认为，家长第一责任是监护。这个监护，可以理解为监督和保护。也就是说，孩子的安全问题，是家长最首要的问题。孩子的一举一动，首先要在自己的监督和保护之下。但是，监督和保护并不是干预，不能过度，只要没有危险出现的可能，应该给孩子更多的自由空间。
一个孩子，来到这个世界，就是通过这个碰碰、那个摸摸来感知和认知这个世界的。不让孩子动动手动动脚，孩子岂不成了笼中鸟?从某种意义上说，孩子的多动症，基本属于家长的责任，因为管教太严了，只能通过叛逆，来下意识、被动地抗议!
再一个，也是关键的，是父母和孩子之间的角色定位。欧洲的爸爸妈妈，更倾向于把孩子当成自己的小朋友，自己不过是一个大朋友。大朋友怎样对待小朋友?当然是指导和帮助了。
基于这一点，欧洲的家长跟孩子讲话特别注意态度和语气，命令和批评的口吻基本被杜绝，除非在孩子做出了严重错误，拒不改正，迫不得已，才会偶尔出现的。
即使不得已批评了孩子，事后家长也会向孩子道歉的。
基督新教国家的孩子，基本都在自由自在，活泼率真的环境长大。因为较少被约束，他们长大后甚至不会批评人，甚至不会骂人。更可贵的是，他们的棱角被保护的很好，创新能力就相对好多了。
恰恰是这两点，我们中国的家长要么忽视了，要多过度了。比如，该监督的，没监督到位。中国屡见不鲜的儿童被拐卖，除了拐卖罪犯必须严惩，家长的监护责任却被忽视了。而在属于孩子的自由空间，家长们却以关心和爱护的名义，竭力予以干预。
比如，假如是孩子摔倒了，外国家长很可能站在那里，等着孩子爬起来。我们的家长，一定是立即跑过去，一把抱起来，嘴里还不停地喊，别怕别怕，不吓不吓!结果，孩子本来没害怕，反而被家长的举动给吓哭了!
从某种意义上说，中国的孩子不是吓大的，就是被训斥大的!
责任编辑：泓钰编辑
